PmWalker-项目行者

很多尚未走出或刚走出校门，或刚工作一两年的有想法的朋友们，经常会问这样的问题：我如何才能做好建筑工程管理的工作？
我们抛开枝微末节，从思想上理清相应的思路，只需回答三个问题。这三个问题，如同观音赐给孙悟空的三根毫毛，拔下使用，可以解决任何困难。

问题一：什么是建筑？
我曾拿这个问题问过几个朋友，得到的答复如下：
一栋写字楼，好高好高……，整个都是玻璃外观，好高级好高级……
卢浮宫的玻璃金字塔
老家一个家族祠堂模样的，圆形围墙，上面一个顶盖，像故宫天坛。
建筑在一般人眼中，各种各样。但作为专业人士，如果你仍以一般人的眼光来看待建筑，那么你仍然是外行。因此，你需要用一种内行的眼光来看建筑。
内行是怎样一种眼光？

…始臣之解牛之时，所见无非全牛者；三年之后，未尝见全牛也；方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也；今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚，以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。…

 —–《庄子•养生主》

以上摘录自广为人知的庖丁解牛的故事。这一段，庖丁在说他如何达到解牛时游刃有余的境界：之初，所见是整牛；三年后，则看到牛深处的结构，不再有整牛；最后，在心里已经对牛的全身结构了如指掌。这时再挥刀解牛，顺着牛体的自身的结构去分解，薄薄的刀刃游走于骨节之间的缝隙中，绰绰有余。这时的解牛，得心应手，踌躇满志。

同样道理适用于建筑，内行的眼光，是要透过表象看内在规律，即要理解建筑的构成，大的方面，一幢建筑物由结构、建筑、给排水、强弱电、通风空调等组成。从学习的角度说，作为学生要学好《房屋建筑学》等课程，作为具体的项目，则为施工图纸。根据图纸，在你脑子里建立起一个详细的“建筑物”，你才真正理解什么是建筑。

问题二：如何建造出建筑？
如果说理解“什么是建筑”给你一个清楚的目标去实现，如何建造出建筑则让你明白，一幢建筑是怎样从无到有形成具象，从地下到地上拔地而起。混凝土结构是怎样建造出来的，钢结构是怎样吊装起来的，墙如何砌，吊顶如何施工，管道如何布置，这些都是需要知道与了解的。还要知道，这些工作需要什么的工人，什么样的机械，什么样的设备等。从学习角度说，作为一个学生要学好的是《建筑施工》《施工组织》这类的课程。具体到项目，请经常根据施工进度来翻阅《施工手册》。理解了如何建造建筑，在你脑海中的“建筑物”就会动起来，一点点地建造出来。

问题三：怎样造好建筑？
理解了建筑的构成，也知道了如何建造建筑，那么下一步，就需要理解，如何在限定的条件下，建造出一幢符合进度、质量、成本、安全等等要求的建筑物。一幢建筑的建造过程，不可能给你无限的时间、材料和资金，也不可能让你造出一幢“豆腐渣”建筑。为此，我们需要知道：怎样建好建筑。同样，作为学生要学习《工程项目管理》等相关课程，而具体到项目中，将需要根据合同、规范要求来合理安排好施工，如《质量规范》、《安全规范》等。
这三个问题的现实指导意义不仅在上文所述的高层次的理解项目上，具体到实际操作中，同样具有指导意义。

举例说明，我们进行一个楼层钢混结构的施工。
问题一：这个楼层是什么？即包含了什么内容。
从构成上讲，则是钢筋、混凝土。
问题二：如何进行钢筋和混凝土的施工？
钢筋工程，包括了钢筋的预制加工，现场的绑扎安装等。
混凝土工程：混凝土的浇筑、养护等。
同时，我们想要得到一个完成的钢混结构，还要有
模板工程：包括模板的配料，拼装，加固等。
脚手架工程：支撑施工和结构荷载的临时支撑系统。
这些工程，都需要根据结构的特点及需要来安排的。
问题三：如何做好这些施工？
如何保证钢筋、模板和混凝土质量，如何保证脚手架的支持牢固，如何保证施工满足进度要求，如何保证人员安全，如何保证满足成本要求？这些，我们在施工中都要考虑，是基于我们要进行实施的工作来考虑的。老一辈的施工人员也总结出了一套很实际的方法与程序，如“人机料法环”的分析方法。

从以上的叙述我们可以看出，这三个问题，在宏观和微观上都能满足于我们工作的需要。它其实是提供了一个思考与分析问题的思路，让我们在思考和分析问题时按照相应的步骤进行，从而避免遗漏与错误，就如同安装程序的安装向导一样。

这三个问题，其实形成了“建筑工程管理”的三个层次，就是这个名字本身所包括的三个名词：建筑，工程，管理。
形成理论的，如同Airstorms的一篇博文：

WBS最佳实践–适用于工程项目管理的架构
http://www.airstorm.org/blog/2006/11/26/wbs-best-pratice-aec-project-mange-frame/

Gordon 工程管理, 行者杂谈 工程, 建筑, 管理, 项目管理